学习障碍儿童的类型

【词语拼音】xué xí zhàng ài ér tóng de lèi xíng

【词语繁体】學習障礙兒童的類型

【词语结构】式词语

【词语字数】九字词语

【词语解释】
学习障碍儿童的类型目录1 一、神经心理/发展性的学习障碍(neuropsychological developmental learning disabilities)2 二、学业/成就障碍3 三、社交障碍4 关键字5 参考资料 一、神经心理/发展性的学习障碍(neuropsychological developmental learning disabilities)1.生物/遗传缺陷指儿童因承继父母遗传因子，造成发展上的障碍，而影响学习者。
2.知觉—动作缺陷感觉、知觉和动作的协调出现问题而影响学习。
3.视觉处理缺陷指儿童再以眼睛接收讯息后，透过视神经传达到视觉中枢的过程有问题，而影响学习成效者，例如:看到的东西与大脑的认知有差异。
4.听觉处理缺陷指儿童在以耳朵接收讯息后，透过听神经传达到听觉中枢的过程有问题，而影响学习成效者。
5.注意力缺陷例如上课时注意力无法集中，东张西望，坐立难安，以至于无法学习到老师所讲的内容，造成学业成绩欠佳。
6. 记忆缺陷一般指记忆有问题。偶尔忘了某些事是正常，但若一个智商在中等以上的学童，却常常忘东忘西，就可能是记忆有问题了。特别是在课堂上老师所讲的内容，学童很容易就忘掉了，以至于考试考不好。
二、学业/成就障碍通常指进入小学以后才出现的学习障碍。包括:
1.语言与阅读缺陷指儿童虽然没有智能障碍，但无法和同年龄的儿童一样正常的说话和阅读，与人沟通有问题，看书会跳字跳行，以至于无法看懂书本内容，造成考试成绩不佳的现象。
2.书写缺陷例如「今」和「令」、「人」和「入」等相近文字无法分辨，以至于常常写错字或别字。
3.拼字指英文字汇的拼字常出现错误。
4.数学缺陷例如同年龄且智商中等的儿童能运算的加减乘除，他不会算。
5.执行功能指对于老师所交代的功课，或父母所交待的任务无法有效的达成。
三、社交障碍1.低自我概念指儿童对自己的认知不清或错误，以至于与人互动时产生困难。
2.敌对行为指儿童与人互动时，常出现敌对行为，如口角、攻击，以至于影响人际关系。
3.低动机与兴趣指儿童对于与人互动缺乏动机和兴趣，以至于在校缺少朋友。 关键字中文关键字: 学习障碍儿、神经心理/发展性的学习障碍英文关键字