科学探究

【词语拼音】kē xué tàn jiū

【词语繁体】科學探究

【词语结构】ABCD式词语

【词语字数】四字词语

【词语解释】
　　科学探究可视为一种问题解决的训练，这种训练同时重视问题解决的历程与结果，其最终目的是希望培养独立的问题解决者。例如，小学自然科学的课程目标之一在于安排教学情境或实验情境，让儿童从事探究活动，其目的在于协助儿童能够像科学家那样进行科学探究的工作。例如，儿童要能在生活或自然环境中进行观察、找寻问题，能根据问题的性质进行推理或决定想要研究的目的，并根据问题思考或设计如何进行实验和解决问题，以获得问题的解决或获得新的讯息和知识。
　　「探究」不一定等于「发现」(discovery)。詹森(D.W. Johnson)在其所着〔教育心理学〕一书中指出：「探究」与「发现」并不相同。他认为教师安排探究的情境，通常是要让学生做为获得讯息或知识这一目的的手段。探究的结果可能会导致较大的顿悟及了解，但是发现是一种「啊哈」的经验，而儿童很可能进行了探究活动而并没有达到获得「啊哈」的经验之地步。
--作者:林清山