博士工
【拼音】-
【英文】 -
【基本释义】 博士工，中国已成“博士生产大国”，最牛导师曾同时带47名博士一石激起千层浪，大学扩招不断推进，博士生数量也跟着上升，传统的导师制向老板制转型，却又一时间显得不伦不类，怪相丛生。博士生沦为“博士工”，这已经成为中国博士培养制度反思。 博士工-概述 大学扩招不断推进，博士数量随之上升，导师制异化成老板制，有的导师把博士生当做廉价的高级劳动力，博士成廉价劳工。60%的学生认为，他们承担了导师课题一半以上的任务。有些导师100%的横向课题由学生完成。 坊间有一种流传很广的说法：“‘老板’带的学生越多，收益就越高，导师与研究生之间变成雇佣关系、劳资关系，这早已是公开的秘密。只不过‘劳资’双方没有签订劳动契约，‘劳’方只有劳动的义务，却没有索要报酬的权利。” 博士工-产生背景 1、大学扩招不断推进，博士生数量也跟着上升，传统的导师制向老板制转型，却又一时间显得不伦不类，怪相丛生。 2、博士生与博导构成的这个江湖，犹如一面镜子，折射出当下学术和科研的诸多病态，令人深思。 3、而事实上，中国的博导制度又不是纯粹意义的上“老板制”。 中国博士培养制度的矛盾，其实正是“导师制”与“老板制”的冲突。 4、所谓的导师制(或称师徒制)源于欧洲，以科研和撰写论文为主要任务，实行导师个人负责制;而老板制源于美国，强调课程学习、实行严格的资格考试，实行导师小组负责制。 5、从国际上对博士培养制度的总体研究来看，主流看法认为欧洲的导师制需要改革。师徒制最大的问题是，一个老师就算再有能耐，但个人的知识和视野毕竟有限。而美国倡导的老板制，是一种导师集体负责制，可以兼收各家长处，创新、机会、潜力会大得多，因此美国的模式普遍被看好。 博士工-形成机理 1、老板制的形成主要是是研究经费以竞争的方式发放，并在研究经费中把用于研究生培养的费用计算在内，在科研中实现“教育功能”。 2、研究生和博士后的招收主要由导师掌握的研究经费决定，教师掌握的研究经费越多，招收的研究生和博士后也越多。正是通过这样的市场机制，老板制有利于实现大学人力资源和科研经费的优化配置。 3、在中国，博士生培养制度曾经经历多次的反复——先是模仿日本模式，随后学习德国模式。20世纪30年代，中国建立了美式博士培养制度。到了20世纪50年代，又开始全面学苏联，建立起与计划经济相适应的高度集权的高等教育体制，实际上又回到了欧洲的导师制。而到了文革期
【详细解释】 -