望道计划
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【英文】 -
【基本释义】 望道计划 - 简介 复旦大学基础学科拔尖学生培养试验计划实施方案提出要在数、理、化、生几个基础学科开始实施“望道计划”，构筑“拔尖人才”培养平台，努力使这些优秀学生成长为相关基础学科领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。 望道计划 - 计划阶段 《复旦大学基础学科拔尖学生培养试验计划实施方案》分以下几个阶段目标来完成： 第一阶段，探索优秀学生的选拔机制，实行动态进出机制和自由选择专业机制，最终将最优秀的学生通过该计划地培养,脱颖而出; 第二阶段，为优秀本科学生构建学习平台,通过聘请国际一流专家学者，采用最新进的教材，以及小班化的研讨与探究，使这些学生具备该领域深厚的理论知识以及思考和学习能力; 第三阶段，为优秀本科学生参与某专业领域前沿研究搭建平台，形成从学校到院系直至实验室完整的、系统的学术研究培养体系; 第四阶段，为优秀本科生的搭建国际化教育平台，通过聘请国际一流学者来校教学以及选派学生到国际一流学校进行交流，使学生具备国际视野;第五阶段，在结束本科阶段学习之后，优秀学生将被选送到国际一流的研究小组进一步深造，使他们能在最优异环境下，培养成为一流科学家。 望道计划 - 实现步骤 复旦大学拟搭建6个平台，集全校之力为拔尖学生的培养创造一切条件，充分发挥学生在学习研究活动中的主动性，同时实行动态进出机制和自由选择专业机制，将最优秀的学生选入计划进行培养。 1.在《培养方案》内，拓展“拔尖人才”的专业理论知识。 第一个平台：采用理科综合基地班模式，增设理科基础课程平行班,加强课程的深度或广度，为“拔尖人才”后续参与研究打下扎实的专业理论基础。 第二个平台：借助小班教学的培养模式，有计划地推进探究式(研讨式)课程建设。 第三个平台：邀请国内外知名教授开设专业基础课，并直接与这些学生进行面对面的授课与研讨。 2.在《培养方案》外，鼓励“拔尖人才”接触专业领域前沿研究。 第四个平台：以院系各研究领域为划分基础，开设若干前沿领域专题研讨班。学生可以自主有选择参加其中一个或几个研讨班，并能根据自己的兴趣及特长选择自己的研究方向。与此同时加强学生与导师之间的交流，为之后的科学研究构筑桥梁，并为申请和开展“莙政”、“望道”等大学生科创研究项目做准备。该平台是《培养方案》内外教学衔接的关键环节，也是《培养方案》外三个平台的基础。 第五个平台：学术研究资助平台资助学生在导师的
【详细解释】 -