知觉的课程

【词语拼音】zhī jiào de kè chéng

【词语繁体】知覺的課程

【词语结构】式词语

【词语字数】五字词语

【词语解释】
Perceived Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系，曾区分了五种课程：理想课程、正式课程、知觉课程、运作课程和经验课程。所谓知觉课程乃人们心里所感知、所体会的课程，是属于人们心灵中的课程。官方所公布的课程或学校所揭示的正式课程，于实施当中会受到实施者知觉和体会的影响，而使得实施结果亦受到影响。教师和家长们所体会到、知觉到的课程，与官方所公布的课程间会有某种程度的差距。教师和家长对于官方或正式课程的知觉结果，除了可能是他们对该课程认识不彻底之外，教师和家长本身的不同教育见解和对课程内容的不同看法，也是重要因素。家长的不同教育见解，常希望能促成学校教育改革，教师的不同教育观点，则往往会使其于课程实施中修改或调整官方或正式课程中的规划。基于知觉课程对于课程实施结果的重要影响，课程实施的决策者于决定实施某套课程时，通常必须考虑新课程的宣导和沟通工作，希望使课程实施过程中的相关人员，能更彻底而完整的知觉和体会该课程之精神、目的与内涵，降低知觉课程与该课程原貌间之差距，并获得相关人员的支持。 相关条目正式课程理想课程经验课程运作课程 参考资料Goodlad, J.I., et al.(1979)Curriculum inquiry: The study of curriculum practice, pp.344-350