以目标计划为根基的学习

【词语拼音】yǐ mù biāo jì huá wéi gēn jī de xué xí

【词语繁体】以目標計劃為根基的學習

【词语结构】式词语

【词语字数】十一字词语

【词语解释】
以目标计划为根基的学习（project-based learning）以目标计划为根基的学习（project-based learning）系为一广泛运用在教室情境中之教学及学习方法，其能使学生专注于计划：相对花费较常之时间、问题集中化、建构有意义之单元，整合观念和研究的各式学科或领域。学生透过询问及精炼问题、彼此相互辩论意见、拟定假设、设计计划或实验、收集分析资料、总结、沟通彼此相法及寻找相关资讯、询问新问题等，学生为追求现实生活存在之问题寻求解答。（注1）目录1 以目标计划为根基的学习法之成分2 以目标计划为根基的学习法之特质3 参考书目4 关键字 以目标计划为根基的学习法之成分以真实生活之问题或疑惑组成驱动教学活动以合作提供学生学习共同工作达成预定目标之机会教学活动包含各式不同来源之资讯，同时涉及跨领域学科之连结藉由问题的解答或解决方法引导一系列结果，而结果则会影响与他人分享与评论之形式。 以目标计划为根基的学习法之特质真实生活中的问题或疑惑：通常以问题或疑惑做为课程之开端，对于学生而言属真实，且能提供一焦点研究。与其他学生的合作：藉由与他人一同进行计划，发展出有价值的团体互动技巧。过程中学生学习合作建构团体目标，学习聆听、表达其想法、冲突之妥协之技巧，如同真实生活可能遭遇之情境一般。讯息收集：以目标计划为根基的学习教学活动，提供学生参与更多收集资料之活动成果：成果对于以目标计划为根基的学习是相当重要的一环，且需与他人一同分享。（注2） 参考书目注1: 黄政杰主编(民86)：教学原理。 师大书苑。注2: 丘立岗/主译．苏照雅/等译 教学原理：学习与教学 学富文化 关键字中文关键字: 以目标计划为根基的学习英文关键字: project-based learning