维高斯基的认知发展论
【词语拼音】wéi gāo sī jī de rèn zhī fā zhǎn lùn
【词语繁体】維高斯基的認知發展論
【词语结构】式词语
【词语字数】十字词语
【词语解释】
目录1 维高斯基的认知发展论1.1 发展由来1.2 自我中心语言(私自对话)1.3 最近发展区(近侧发展区)1.4 鹰架理论1.5 参考资料 维高斯基的认知发展论 发展由来此为皮亚杰之后的发展理论,强调发展是一种连续的过程,在这时候的重点主要有三项,自我语言中心或是称为私自对话,还有最近发展区(近侧发展区)最后是鹰架理论,此三者构筑了发展理论的全部。 自我中心语言(私自对话)说明了孩童在小的时候,常会对于外在知识所构筑成的语言,将之转变为自己可以理解的字汇,然后在平常的时候,就会透过自言自语的方式,进行一种类似知识灌输的过程,这对于幼童来说是很重要的学习方式。,也能让他更有效率地做学习。 最近发展区(近侧发展区)此举说明了教育其实重点着重在学生可能会,但是不完全懂的地方,也就是说他们需要学习的部分,是他们没办法独力完成,但是如果有些许帮助,或是有人在旁指导,就可以完成的部分,就是他们最有效率的学习区域,而称之为最近发展区。 鹰架理论如其名词所翻的鹰架二字一般,它的使用模式在于当幼童一开始学习的时候,我们给予其大量的协助,促其可以快速成长,然后在架构逐渐完整之后,渐渐地将协助拿掉,使其自己成长茁壮,如同盖房子一般,因此老师的教学(包含知识的灌输,还有身教、境教等等),家庭的支柱,这些都是鹰架的一部分,但最后在成品完成后,都需要渐渐拆除,才能让他拥有自我的判断,及自身的价值肯定。 参考资料注1张春兴(1994)。教育心理学,页52-58。注2 Robert.E. Slavin (2005),(张文哲译)。教育心理学,页52-57。
认知发展理论认知发展维高斯基认知理论认知悖论银基发展情境认知论社会认知论认知元认知理论斯高维发生认识论斯维德斯基职业发展论创新发展论海关发展论发展极理论生态发展论维果斯基斯基亚维维辛斯基维基域斯低碳发展论同步发展论认知相符理论维纳斯基发展型基金认知学习理论人的发展幼儿认知基模发展维果斯基的社会历史论认知书哈伯玛斯的认识论认知说维利莫维斯基认知卡元认知高展经济发展理论斯维斯维民航发展基金企业发展基金认识论内部发展理论教育发展评论家庭发展理论农业发展基金发展市场基金基努李维斯基努·李维斯基努里维斯里基戴维斯心智的发展基努-里维斯基诺里维斯苏拉维斯基基努·里维斯里基-戴维斯里基·戴维斯自我的发展米斯基维茨史塔维斯基生产发展基金人类的发展语言的发展认的金发维纳斯美发维纳斯会展认证知的资本论高知发论维维斯认知失调认知需求自我认知发展史发展性斯维斯认知能力认知策略认知工具认知平衡认知训练运动认知认知需要植物认知认知自我认知空间认知挂图认知结构道德认知认知功能认知类型时间认知