主题教学

【词语拼音】zhǔ tí jiāo xué

【词语繁体】主題教學

【词语结构】ABCD式词语

【词语字数】四字词语

【词语解释】
主题教学是让幼儿探索生活中有兴趣的事物，师生选择一个共同的主题，依幼儿的兴趣及个别能力进行学习，并透过观察、团体讨论、实作、分享、建构或个人独立操作等方式，逐渐加深加广的学习活动。教学优点为能尊重幼儿个别差异，适性发展个人能力。下列的课程实例，将营养教学融入在每个主题中，让幼儿在有趣的探讨课程中自然学习营养与良好的饮食习惯。目录1 水果主题网2 一、主题课程的特性3 二、主题教学中教师的角色4 关键字5 参考资料: 水果主题网透过各种不同的水果，可让幼儿学习辨识多彩缤纷的颜色和形状，同时也可让幼儿体验不同的嗅觉、味觉、触觉等感官刺激，幼教老师可以说故事或参观果园、水果店的方式让幼儿知道食物的成长过程，也可以让幼儿亲手种植小番茄，让幼儿观察水果的成长；利用单元教学的课程，以「水果的吃法」为活动名称，让幼儿自行制作果冻、果酱、果汁、水果沙拉等各式水果的吃法。另购买「蜜饯」，并向幼儿说明新鲜水果和蜜饯的营养和卫生的不同，对身体健康产生的影响；水果的颜色和水果的味道、水果外形等教学应用。 一、主题课程的特性1.完整性。2.活动的平衡性。3.生活性。4.挑战性。5.共生意识性。6.主动性。7.互动性。8.深入性。9.参与性。10独特性。 二、主题教学中教师的角色1.教师是引导者、示范者。2.教师是观察者。3.教师是探索者。4.教师是协调者。 关键字中文关键字:主题、教学、主题网英文关键字: theme、Teaching、Thematic network 参考资料:林惠丽着。新编-幼儿营养与膳食， 2007年8月，页8-25~8-28，华格纳企业有限公司。