基本动作技能
【词语拼音】jī běn dòng zuò jì néng
【词语繁体】基本動作技能
【词语结构】式词语
【词语字数】六字词语
【词语解释】
从婴幼儿期到成人期,人类终其一生的动作能力发展,皆不外乎包含移动的(locomotive)、操作的(manipulative)、和稳定的(stable)动作能力之发展。若从发展的阶段来看,胎婴期(出生前五个月到一岁)属反射行为期(reflexive behavior),婴儿期(零岁到二岁)属初步动作能力期(rudimentary movement abilities),儿童早期(二岁到七岁)属基本动作能力期(fundamental movement abilities),儿童中期(七成到十岁)属一般动作能力期(general movement abilities),儿童晚期(十一岁到十三岁)属特定动作能力期(specific movement abilities),青少年和成人期(十四岁以上)属特定化动作能力期(specialized movement abilities)。
从移动的能力来看,基本动作技能包含二类活动,一类是单项的活动,包括步行、跑步、原地跳、跨跳和飞跳;另一类是结合的活动,包括疾驰、滑行、轻跳和攀登。
从操作的能力来看,基本动作技能包合二类活动:一类是推进的活动,包括投掷、踢、撑顶、撞击、截击、弹跳和滚动;另一类是吸收的活动,包括捕捉和阻挡。
从稳定的能力来看,基本动作技能包括二类活动:一类是轴心的活动,包括弯身、伸展、扭转、翻转和旋转;另一类是静态与动态的姿势,包括直立的平衡、倒立的平衡、翻滚、起跑、停步、闪避和浮动。
多年以来,吾人认为儿童的动作技能发展会随着成熟的过程而发展完成,事实上却不尽然。成熟的因素固然扮演重要的角色,适时地帮助儿童发展基本动作技能,使其具备熟练的经验,亦是发展动作能力过程中所不可或缺的。基本动作技能照理应在儿童早期即发展完成,但由于诸多因素,造成儿童的动作能力发展有落后的现象,导致即使到了青少年期的体育活动,仍旧要做基本动作技能的补救教学活动。
--作者:陈长益
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