实地实验
【词语拼音】shí dì shí yàn
【词语繁体】實地實驗
【词语结构】ABAC式词语
【词语字数】四字词语
【词语解释】
实地实验是实验研究的另一种类型。是在真实生活的情境中,于许可的条件下,实验者操纵一个或数个自变项,并观察对某依变项的影响。它很难与实验室实验作截然的区别,其差异可能在于控制程度的大小而已。比较起来,实验室实验具有较严谨的、高度的控制。
实地实验虽不如实验室实验那么严谨,但是它颇适用于教育与社会问题的探讨。实地实验具有下列特性:
第一,实地实验所坚守的原则,就是研究情境愈真实,则其采用的变项的效用就愈强。换句话说,实地实验所得结果的推论性(即外在效度)也因而增高。
第二,实地实验适合在真实生活的情境中,研究复杂的社会和心理的过程,影响以及改变。例如,它常被用来研究外在酬赏(extrinsic reward)对幼儿动机的影响,或者员工参与计划的程度对其工作产量与离职的影响等。
实地实验的主要缺点可能属于实务上的困难,即自变项的操纵和随机原则的安排问题。这些缺点在学校情境的研究尤其尖锐。例如,家长多反对其子女被随机分派到控制组,因而不能获得实验处理的好处;或者,反对其子女被随机分配到实验组,接受嫌恶刺激(aversive stimulus)的处理。同样的,教师可能不愿意打破原有的班级结构,让某些学生随机安排到实验组或控制组,造成其行政上的困扰。事实上,这些限制均可以克服。因为实地实验者大都需要具备良好的社交技巧,若能事先多方准备,能够耐心且多花时间与有关行政主管、教师或家长充分沟通和说服,那么上述的缺点就能获得改善或解决。
--作者:黄国彦
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