行重于知
【词语拼音】xíng zhòng yú zhī
【词语繁体】行重於知
【词语结构】ABCD式词语
【词语字数】四字词语
【网络解释】
行重于知是朱熹的认识论学说,教育论的哲学理论基础之一。朱熹认为“致知力行,论其先后,固当以致知为先;然论其轻重,则当以力行为重”(《朱文公文集·答程正思》)。“学之之博未若知之之要,知之之要未若行之之实”(《朱子语类》卷十三)。因为行是知的目的。“夫学问岂以他求,不过欲明此理而力行之耳”(《答郭希吕》)。行是达到自身心与理一的手段。“善在那里,自家却去行他,行之久则与自家为一,为一则得之在我。
致知于行行重知轻重知知重知行行知敏于行于慎行终于知道重行行行重行行重修于好湿重于热知识行重于泰山知行报讷于言,敏于行讷于言敏于行热重于湿通知行知行路行知路重归于好我终于知道喜行于色关于执行暖行于始行成于思行成于止行于黑暗盛行于世行胜于言行走于我不知轻重重品行于于重于泰山,轻于鸿毛湿重于热证热重于湿证行不知往行知教育尊闻行知知行学刊知识银行知难行易预知行者知行晓政行知学会行知研究通知银行行可兼知知行杂志知易行难知行象棋知而不行知音琴行知先行后知道行家分知分行困知勉行行知路站行知家园文远知行知行天气通知行为行知优才水木知行行先知后知行合一生知安行知难而行行易知难于是我才知道于蒍于于蔿于重生之先知权知轻重,度知长短于注重行动重行官途重新执行身教重于言教重在执行负重前行重复运行威重令行实质重于形式陶行知全集知行统一观行知实验班执行通知书未知娱乐行地学行知会知行力影视知女健康行行知学习法